Changing Perspective is Changing the System-Bullying as

Mechthild Schäfer; Klaus Starch; Manuel Stoiber; Hannes Letsch

ISSN: 2155-6105

Журнал исследований и терапии зависимостей

Открытый доступ

Наша группа организует более 3000 глобальных конференций Ежегодные мероприятия в США, Европе и США. Азия при поддержке еще 1000 научных обществ и публикует более 700 Открытого доступа Журналы, в которых представлены более 50 000 выдающихся деятелей, авторитетных учёных, входящих в редколлегии.

Журналы открытого доступа набирают больше читателей и цитируемости
700 журналов и 15 000 000 читателей Каждый журнал получает более 25 000 читателей

Публикационная политика и этика

Индексировано в

Индекс источника CAS (CASSI)
Индекс Коперника
Google Scholar
Шерпа Ромео
Открыть J-ворота
Генамика ЖурналSeek
Академические ключи
ЖурналТОС
БезопасностьЛит
Национальная инфраструктура знаний Китая (CNKI)
Библиотека электронных журналов
РефСик
Университет Хамдарда
ЭБСКО, Аризона
OCLC- WorldCat
Онлайн-каталог SWB
Виртуальная биологическая библиотека (вифабио)
Публикации
Женевский фонд медицинского образования и исследований
Евро Паб
ICMJE

Посмотреть больше

Полезные ссылки

Журналы открытого доступа

Посмотреть больше

Поделиться этой страницей

Абстрактный

Changing Perspective is Changing the System-Bullying as "Strong Situation"

Mechthild Schäfer*, Klaus Starch, Manuel Stoiber and Hannes Letsch

When asked individually, a majority of pupils perceive bullying as wrong, antisocial and pronounce the necessity to do something against it. However as part of their class nine out of ten are attributed a distinct role in the bullying process by peers. Moral knowledge or competence adds little to differentiate these bullying roles, but moral motivation does. Moral motivation and in special moral disengagement is linked to a context, to the class. It is argued, that bullying needs to be defined as a strong situation to overcome the effects of group-dynamics predicted by socialpsychology.